世新大學電臺學生自治發酵　許恩齊製播、管理磨出臺長力

波新聞─陶泰山／台北
一場茶文化直播，讓學生作品走出校園，也讓媒體實作的真本事被看見。世新大學廣電系電視組學生、世新廣播電臺實習臺長許恩齊，這一年來帶領實習團隊推動節目製作、活動企劃與組織協調，也在真實媒體場域中，一步步把內容製播、技術整合與團隊管理磨成能力。幾個月前，由他參與策劃的《我愛芳鄰 ✕ 胡適國小－茗茶Chill好》，獲得2026第四屆世鑫獎影視製作類最佳影視企劃。對他而言，這項成果固然重要，但更核心的收穫，是在學生自主經營媒體的制度裡，學會如何帶團隊、做內容、管流程，也把想法真正做成節目。

許恩齊分享，《我愛芳鄰 ✕ 胡適國小－茗茶Chill好》的起點，來自團隊思考學期主題時，看見同學對茶文化的興趣。他因求學經驗接觸過「小茶師」團隊，便主動聯繫、安排了解教學現況，再與相關師長討論合作內容。最後呈現的不只是棚內直播，而是把靜態展示、現場品茗與多平台播出整合進同一個企劃。外場有體驗桌次，棚內有主題節目，畫面也同步串聯兩端，讓內容、技術與現場動線彼此配合。世鑫獎評審給出的回饋，正是分工明確、視覺統一，並具推廣意義與市場吸引力。
這樣的作品能完成，靠的不是單一角色衝刺，而是整個團隊的協作節奏。許恩齊提到，這次幾乎動員整個世新廣播電臺實習團隊，連同臺內主持人一起投入，參與人數接近30人，工作涵蓋工程、社群、行銷、靜態展與現場活動。各組有各自負責人，實習主管群則處理跨組溝通與對外接洽。他自己的工作重點，多半在活動面與整體協調，像是來賓交通、現場安排、進棚時間與設備需求，都必須提前確認，還得把外場條件精準帶回給主持人，讓節目流程與現場執行對得起來。這種訓練很像製片，也很像現場指揮，考驗的是企劃判斷與臨場應變。

擔任實習臺長的挑戰，遠比單一節目更大。許恩齊表示，世新廣播電臺每學期都有固定節目與大型企劃，管理的也不只是實習團隊，還包括眾多節目主持人，交接期間接觸人數接近200人。真正耗費心力的，常常不是某一件突發狀況，而是大量持續發生的協調工作。誰負責什麼、流程怎麼排、遇到問題怎麼解，臺長都必須參與。也因為如此，學生在這裡學到的，不只是主持或剪輯，而是把一個媒體組織穩定推動的能力。
這條路也與廣播電視電影學系電視組的課程緊密相連。許恩齊原本就對多機直播、導播與工程技術有興趣，進入世新後，又在《新。聞之間》與《廣電系系周會直播》等不同型態製作中持續累積經驗，熟悉棚內節目對穩定度與一致性的要求，也面對大型直播在節奏、走位與應變上的高壓考驗。對電視組學生而言，這些實作不只是技術演練，更是把內容思維、鏡頭語言、流程控管與團隊合作放進同一個現場裡反覆練習。

除了節目與活動管理，許恩齊也把對科技與資訊的興趣帶進電臺實務。他結合AI協作開發電臺管理系統，整合節目管理、播出機制維護、值班安排與錄音室空間管理，把日常需求轉成系統工具。世新大學近年持續推進AI應用、跨域課程與專業場域建置，世新廣播電臺則以AM、FM、AOD串流及影音播客直播，提供貼近業界的實作環境。當學生能在校園裡同時做節目、帶團隊、管技術、碰系統，也就逐漸長成能企劃、能執行、能管理的新世代媒體人才。這份能力，不是畢業後才開始，而是在世新的錄音室與直播現場，一次次做出來的日常實務。