強颱山陀兒來襲!氣象署預警:明恐南部登陸 最新路徑公布

(圖/中央氣象署網站)中央氣象署今早繼續發布強烈颱風的海上與陸上警報,第18號颱風「山陀兒」於凌晨2時強度提升至強烈颱風,並且在接下來的3小時內進一步增強。預計山陀兒將以較慢的速度逐步向北移動,氣象署已經擴大警報範圍,將澎湖、雲林和花蓮地區納入陸上警報區域,並表示明天颱風可能會從台灣南部登陸,影響逐漸加劇。隨著颱風逼近,對台灣的威脅也越來越明顯。依據中央氣象署的預測,颱風山陀兒將於明日可能在南部地區登陸,這對台灣各地的影響將日益加深。行政院人事行政總處資訊也根據風力及颱風動態,公布了10月1日全台各地的停班停課資訊,中華超傳媒整理如下:10月1日各縣市停班停課情況:縣市停班情況停課情況基隆市照常上班照常上課台北市照常上班照常上課新北市照常上班照常上課桃園市照常上班照常上課新竹市照常上班照常上課新竹縣照常上班照常上課苗栗縣照常上班照常上課台中市照常上班照常上課彰化縣照常上班照常上課南投縣照常上班照常上課雲林縣照常上班照常上課嘉義市照常上班照常上課嘉義縣停止上班停止上課台南市停止上班停止上課高雄市停止上班停止上課屏東縣停止上班停止上課宜蘭縣照常上班照常上課佛光大學照常上班停止上課花蓮縣停止上班停止上課台東縣停止上班停止上課澎湖縣18:00後停止上班18:00後停止上課連江縣照常上班照常上課金門縣照常上班照常上課根據《天然災害停止辦公及上課作業辦法》第四條規定,當颱風暴風半徑可能在未來4小時內進入某地,且風速平均達到七級以上,或陣風達十級以上,該區即可宣布停止上班及上課。然而,由於氣象變化迅速,最終決定仍以各地方政府的公告為準,民眾也可參考行政院人事行政總處的資訊更新,以確認停班停課情況。警戒時刻:今晚6時至明晨0時強風預測分析(圖/中央氣象署網站)24小時風雨警戒!氣象署今早10時更新預測圖(圖/中央氣象署網站)透過這次颱風預警,中央氣象署強調民眾應持續留意颱風動態,尤其是南部地區的居民,可能面臨風雨強勢來襲,務必提前做好防颱準備,以確保安全。Windy 以動態方式查看即時氣象資訊,還能查颱風動態和路徑預測網址:Https://Www.windyty.com/?23.000,120.000,4中華超傳媒

Jun 11, 2026 - 11:20
0 0
強颱山陀兒來襲!氣象署預警:明恐南部登陸 最新路徑公布


(圖/中央氣象署網站)

中央氣象署今早繼續發布強烈颱風的海上與陸上警報,第18號颱風「山陀兒」於凌晨2時強度提升至強烈颱風,並且在接下來的3小時內進一步增強。預計山陀兒將以較慢的速度逐步向北移動,氣象署已經擴大警報範圍,將澎湖、雲林和花蓮地區納入陸上警報區域,並表示明天颱風可能會從台灣南部登陸,影響逐漸加劇。隨著颱風逼近,對台灣的威脅也越來越明顯。

依據中央氣象署的預測,颱風山陀兒將於明日可能在南部地區登陸,這對台灣各地的影響將日益加深。行政院人事行政總處資訊也根據風力及颱風動態,公布了10月1日全台各地的停班停課資訊,中華超傳媒整理如下:

10月1日各縣市停班停課情況:

縣市停班情況停課情況
基隆市照常上班照常上課
台北市照常上班照常上課
新北市照常上班照常上課
桃園市照常上班照常上課
新竹市照常上班照常上課
新竹縣照常上班照常上課
苗栗縣照常上班照常上課
台中市照常上班照常上課
彰化縣照常上班照常上課
南投縣照常上班照常上課
雲林縣照常上班照常上課
嘉義市照常上班照常上課
嘉義縣停止上班停止上課
台南市停止上班停止上課
高雄市停止上班停止上課
屏東縣停止上班停止上課
宜蘭縣照常上班照常上課
佛光大學照常上班停止上課
花蓮縣停止上班停止上課
台東縣停止上班停止上課
澎湖縣18:00後停止上班18:00後停止上課
連江縣照常上班照常上課
金門縣照常上班照常上課

根據《天然災害停止辦公及上課作業辦法》第四條規定,當颱風暴風半徑可能在未來4小時內進入某地,且風速平均達到七級以上,或陣風達十級以上,該區即可宣布停止上班及上課。然而,由於氣象變化迅速,最終決定仍以各地方政府的公告為準,民眾也可參考行政院人事行政總處的資訊更新,以確認停班停課情況。

警戒時刻:今晚6時至明晨0時強風預測分析(圖/中央氣象署網站)



24小時風雨警戒!氣象署今早10時更新預測圖(圖/中央氣象署網站)

透過這次颱風預警,中央氣象署強調民眾應持續留意颱風動態,尤其是南部地區的居民,可能面臨風雨強勢來襲,務必提前做好防颱準備,以確保安全。

Windy 以動態方式查看即時氣象資訊,還能查颱風動態和路徑預測網址:Https://Www.windyty.com/?23.000,120.000,4

中華超傳媒

Like Like 0
Dislike Dislike 0
Love Love 0
Funny Funny 0
0
0
Angry Angry 0

Comments (0)

User